Willkommen beim Verlag das Netz
klar · lebendig · unabhängig
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»Ich glaube sowieso, wenn die jungen Menschen auf alles hören würden, was die älteren ihnen sagen, würde jede Entwicklung aufhören und die Welt still stehen.«
Astrid Lindgren
Betrifft Kinder 05-06/2018 Vorab
Liebe Leserinnen, liebe Leser,
vor mehr als 60 Jahren spielte ein Kind noch in einem Radius von acht Kilometern zum elterlichen Haus, heute sind es gerade mal 200 Meter. Wenn es mit der Familie nicht direkt am Wald wohnt, bekommt es wenig von dessen Vielfalt mit. Doch der Wald schärft die Sinne, regt Kreativität und Forschergeist an. In dieser Ausgabe schlagen deshalb unsere naturbegeisterten Autorinnen und Autoren vor, einfach mal wieder mehr raus zu gehen.
Betrifft Kinder 05-06/2018
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Hauptsache
Hauptsache hinaus
Den Wald entdecken in Windeln
Mit den Händen und dem Herzen sein können: Barbara Leitner lockt es in den Wald mit dem Weg weisenden Waldkinder e.V. aus Freiburg mehr...
Teil vom echten Leben
Alltag im Bauernhofkindergarten
Die emsige Bio-Gärtnerin Anna Adolphi erntet die Früchte ihrer Arbeit. Durch ihre Initiative wurde ein verlassenes Dorf in Mecklenburg-Vorpommern zum Lernort
Wortschätze
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Frühe Sprachbildung mit Witz und Vergnügen
Gerade jüngere Kinder müssen das Erlernen der Sprache als etwas Lustvolles erfahren. Unüberhörbar ist, wie stolz sie sind, wenn sie sprachliche Regeln durchschauen, und wie viel Freude es ihnen bereitet, Reimwörter zu finden, Wörter und Sätze zu verdrehen und dem Klang der Sprache folgen.
Was Kinder wollen und warum wir darauf hören sollten
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Argumente und Anregungen für eine kindorientierte frühe Bildung
Für die meisten Jungen und Mädchen ist der Besuch einer Einrichtung der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung ein wesentlicher Teil ihrer Lebenswelt. Aber was ist aus Sicht der Kinder tatsächlich dafür entscheidend, dass sie sich wohlfühlen und in ihrer Krippe, Kita oder bei ihrer Tagesmutter gut aufwachsen können? Was wollen Kinder und warum sollten wir darauf hören?
Robinhund. Huckepack-Preisträger 2018
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Alles erzählen können
»Der Gedanke war, aus der Sicht eines Kindes zu schreiben. Ich wollte Partei nehmen für das Kind, ohne den Zeigefinger, der zeigt, was richtig ist und was falsch ...«1
Alice Lima de Faria
Wenn wir jemanden HUCKEPACK nehmen, heißt das ja zunächst im Wortsinn: Wir tragen ihn oder sie. Und die meisten von uns werden Kindheitserinnerungen an Situationen haben, in denen sie von einem/einer Älteren HUCKEPACK genommen wurden. Vielleicht waren wir müde oder hatten einfach Lust, getragen zu werden. Vielleicht steckten wir in Schwierigkeiten und brauchten dieses HUCKEPACK im übertragenen Sinn. Wer jedenfalls als Kind verlässlich HUCKEPACK genommen wurde, konnte das damit verbundene Gefühl von Unterstützung und Geborgenheit auskosten. Und dieser Gedanke lässt sich auch aufs Bilderbuch übertragen. Auch Bilderbücher mit ihren Geschichten und Bildern können uns das Gefühl von Unterstützung und Geborgenheit geben.
Kindergarten-Skala-Erweiterung – KES-E
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Wie sollte eine pädagogische Umwelt für Kinder in Kindergärten gestaltet sein, die auf eine bereichsspezifische Förderung der Kinder ausgerichtet ist? Mit der vorliegenden Kindergarten-Skala-Erweiterung (KES-E) als ein Verfahren zur Feststellung, Unterstützung und Sicherung bereichsspezifischer pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen erhalten Sie eine umfassende Antwort auf diese Frage.
